Άγγελος Κότιος Πρύτανης ΠΑΠΕΙ: Βασικό μας μέλημα είναι να μην είμαστε αποκομμένοι από την πραγματική οικονομική εξέλιξη

“Το μνημόνιο συνεργασίας του Πανεπιστημίου Πειραιώς με την WIMA έρχεται και κουμπώνει στη στρατηγική του πανεπιστημίου μας, η οποία αφορά τόσο στην περαιτέρω έρευνα όσο και στην επαγγελματική κατάρτιση των αποφοίτων μας”, όπως δήλωσε χαρακτηριστικά o Άγγελος Κότιος, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Πειραιώς (ΠΑΠΕΙ), μιλώντας στο maritimes.gr, στα πλαίσια της υπογραφής συμφώνου συνεργασίας του ΠΑΠΕΙ με την WIMA (Worldwide Industrial & Marine Association).

Ο κ. Κότιος αναφερόμενος στην εν λόγω συνεργασία τόνισε ότι “Για εμάς είναι ιδιαίτερη χαρά και τιμή η υπογραφή αυτού του μνημονίου διότι έρχεται και κουμπώνει στη στρατηγική του πανεπιστήμιου μας, να στοχεύουμε όσον αφορά στην έρευνα και στην εκπαίδευση περισσότερο στο παραγωγικό σύστημα της ευρύτερης περιοχής του Πειραιά, καθώς είμαστε το μόνο πανεπιστήμιο στην ΠΕ Πειραιώς και στην ΠΕ νήσων. Βασικό μας μέλημα είναι να μην είμαστε αποκομμένοι από την πραγματική οικονομική εξέλιξη. Θεωρώ αυτές τις συνεργασίες με ένα τόσο σημαντικό παραγωγικό cluster- συστάδα -ομάδα οργανισμών & επιχειρήσεων που ασχολούνται με τη ναυτιλία και την εξυπηρέτηση, είτε με τη μορφή υπηρεσιών είτε με τη παραγωγή αγαθών της ναυτιλίας, είναι ιδιαίτερα επωφελές, διότι χρειαζόμαστε επιχειρήσεις κατάλληλες και αξιόπιστες για την κατάρτιση των αποφοίτων μας, μπορούμε να προχωρήσουμε στο πεδίο της εφαρμοσμένης έρευνας, να αναζητήσουμε από κοινού λύσεις για υπαρκτά προβλήματα της παραγωγικής διαδικασίας, να μεταφέρουμε νέες τεχνολογίες, να αναζητήσουμε καινοτόμες λύσεις στα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο παραγωγικός κλάδος της περιοχής και της χώρας μας γενικότερα και βέβαια μπορούμε να αναπτύξουμε και άλλες δράσεις ενημέρωσης, δράσεις οι οποίες έχουν να κάνουν με τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε όπως κλιματικές, γεωπολιτικές κλπ. Σε κάθε περίπτωση έχουμε να δώσουμε και να πάρουμε από αυτήν τη συνεργασία, για αυτό και είναι και αμοιβαίο όφελος και δίνουμε μεγάλη σημασία γιατί πρόκειται για πραγματικούς ανθρώπους που θα συνεργαστούμε, ανθρώπους οι οποίοι είναι του μόχθου, της δημιουργίας, άνθρωποι που κρατάνε τη χώρα μας και την οικονομία μας όρθια. Επειδή είμαστε εμείς εδώ το κέντρο της ναυτιλίας, ένα από τα μεγάλα διεθνή κέντρα είναι ο Πειραιάς και η ευρύτερη περιοχή θεωρούμε ότι είμαστε σε μια προνομιούχο περιοχή ούτως ώστε να αναπτύξουμε τέτοιες δράσεις και συνεργασίες στους τομείς της ναυτιλίας και όλων των “παραναυτιλιακών” επαγγελμάτων”.

Αναφερόμενος στη σύνδεση των αποφοίτων με την αγορά εργασίας ο Πρύτανης του ΠΑΠΕΙ αναφέρθηκε στα δύο βασικά προβλήματα που υπάρχουν. Πιο συγκεκριμένα είπε ότι “Στη χώρα μας έχουμε δύο θεμελιώδη προβλήματα, τα οποία δεν τα έχουμε επιλύσει. Το ένα πρόβλημα είναι ότι η πανεπιστημιακή έρευνα είναι λίγο απόμακρη από τις ανάγκες του παραγωγικού συστήματος της χώρας μας. Χρειάζεται μεγαλύτερη προσπάθεια για την παραγωγή κοινών δομών και υποδομών ούτως ώστε να μην υπηρετούμε ξένες επιχειρήσεις, αν μου επιτραπεί, για να μην περιοριζόμαστε στη θεωρητική έρευνα αλλά να συνεργαστούν περισσότερο τα ελληνικά πανεπιστήμια και το δικό μας μεταξύ αυτών με την ελληνική παραγωγή, την ανάπτυξη νέων προϊόντων και υπηρεσιών, με την καινοτομία, με την ανταγωνιστικότητα και την εξωστρέφεια του ελληνικού παραγωγικού συστήματος, αλλιώς δεν θα πάμε σε ένα μοντέλο παραγωγής που έχει ανάγκη η χώρα και φοβάμαι θα ξαναζήσουμε τα δίδυμα ελλείματα. Το δεύτερο είναι ότι στη χώρα μας έχουμε υπερκορεσμό στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και σε πολλά πανεπιστημιακά τμήματα τα οποία δεν καλύπτουν ανάγκες της κοινωνίας και της οικονομίας. Θέλει ένα ριζικό επανασχεδιασμό το εκπαιδευτικό μας σύστημα, όλων των βαθμίδων .πρέπει να δώσουμε μεγαλύτερη έμφαση στην επαγγελματική εκπαίδευση -κατάρτιση και να δώσουμε μεγαλύτερη σημασία στην απόκτηση δεξιοτήτων και φυσικά αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας που να ανταποκρίνεται στις σημερινές και μελλοντικές προκλήσεις. Αυτά είναι τα δύο μεγάλα ζητούμενα και αυτά είναι ουσία του εκπαιδευτικού μας συστήματος, γιατί όπως ακούστηκε και στη συζήτηση που διεξήχθη υπάρχουν πολλοί άνεργοι απόφοιτοι πανεπιστημίων γιατί η οικονομία μας δοκιμάζεται ούτως η άλλως εδώ και πολλά χρόνια, διότι πολλοί κλάδοι εξαφανίζονται, γιατί πολλές υπηρεσίες δεν τις χρειαζόμαστε, γιατί έχουμε υπερκορεσμό αποφοίτων και από την άλλη έχουμε ένα δομικό έλλειμα σε μια σειρά από επαγγέλματα τα οποία δεν μπορούν να καλυφθούν ούτε από εγχώριο δυναμικό αλλά ούτε όπως γινόταν παλιά και από εισαγόμενο. Συνεπώς αν θέλουμε να υποστηρίξουμε την ελληνική παραγωγή και την απασχόληση θα πρέπει να τα φέρουμε πιο κοντά αυτά τα δύο. Αυτό προϋποθέτει σοβαρές έρευνες αγοράς εργασίας και μεταρρυθμίσεις στο εκπαιδευτικό μας σύστημα. Σε ότι μας αφορά με τέτοιους είδους συνεργασίες μπορεί να προκύψει ένα καλύτερο margin της ζήτησης με την προσφορά εργασίας, μέσω της επιμόρφωσης που κάνουμε, μέσω των θεσμών που έχουμε όπως το κέντρο δια βίου μάθησης, μέσω της πρακτικής άσκησης, μέσω της προσαρμογής των προγραμμάτων σπουδών και αυτό είναι μια συνεχής πρόκληση, διότι δεν μας περισσεύει κανένα ευρώ και δεν πρέπει να έχουν τις τύχες τα ελληνόπουλα ή την τύχη να σπουδάζουν σε ένα αντικείμενο που δεν το χρειάζεται κανείς”.

Τέλος, όσον αφορά στον ανταγωνισμό με τα ξένα πανεπιστήμια ο κ. Κότιος, σημείωσε ότι “Στα περισσότερα τμήματα μας ειδικά στο χώρο της ναυτιλίας δεν αντιμετωπίζουμε σοβαρά προβλήματα προώθησης, ένταξης στον εργασιακό κόσμο των αποφοίτων μας. Θεωρώ ότι ο απόφοιτος ελληνικού πανεπιστημίου παρά τους περιορισμένους πόρους που διαθέτουμε για την εκπαίδευση τους, ίσως είναι οι χαμηλότεροι στην ευρωπαϊκή ένωση ενδεικτικά θα σας πω ότι η δημόσια δαπάνη για ένα φοιτητή στο Πανεπιστήμιο Πειραιά είναι το χρόνο 420 ευρώ, δηλαδή χαρτζιλίκι για ένα μήνα ενός φοιτητή, να σας πω ότι έχουμε 72 φοιτητές ανά καθηγητή και αυτό είναι ρεκόρ, έχουμε υποστελέχωση στα διοικητικά στελέχη, παρόλα αυτά η υψηλή ποιότητα των παιδιών που έχουμε και η υψηλή ποιότητα των καθηγητών έρχεται και καλύπτει αυτές τις ελλείψεις στις οποίες οφείλεται αποκλειστικά το ελληνικό κράτος και προσπαθούμε με ίδιους πόρους και με περισσότερη δουλεία να καλύπτουμε τα κενά που έχει το όλο σύστημα. Θεωρώ λοιπόν ότι μπορούμε να κάνουμε πολλά περισσότερα παρά το ασφυκτικό πλαίσιο, αλλά θεωρώ ότι ο ενεργός ο ενδιαφερόμενος φοιτητής, που είναι εδώ και παρακολουθεί τα μαθήματα του και συμμετέχει στη διαδικασία δεν έχει κανένα πρόβλημα να ανταγωνιστεί κανένα απόφοιτο από κανένα πανεπιστήμιο του κόσμου, ούτε στην Ελλάδα ούτε στο εξωτερικό και αυτό αποδεικνύεται και από γεγονός ότι περίπου 400000 νέοι πήγαν στο εξωτερικό βρήκαν δουλειά και δεν επέστρεψαν, γιατί διαπρέπουν εκεί. Όλοι όσοι κάναμε σπουδές μετά τα πτυχία μας είδαμε ότι δεν υπάρχουν σοβαρά προβλήματα ανταγωνισμού στις χώρες που πήγαμε διότι οι περισσότεροι συνάδελφοι έχουν μια θητεία σε πανεπιστήμιο του εξωτερικού. θεωρώ λοιπόν ότι το ελληνόπουλο που σπουδάζει με συνέπεια και επιμονή έχει λαμπρό μέλλον. ‘Έχουμε πολλά παιδιά που έχουν τελειώσει το πανεπιστήμιο μας και διαπρέπουν σε ξένα πανεπιστήμια είτε σε πολυεθνικές επιχειρήσεις είτε σε διεθνείς οργανισμούς κλπ. Μπορούμε να γίνουν καλύτεροι έχουμε τις δυνατότητες γιατί έχουμε καλή πρώτη ύλη και αυτά είναι τα νέα παιδιά τα ελληνόπουλα τα οποία διψούν για μάθηση και έχουν εξαιρετικό ήθος και προπαιδεία, έχουμε την ελληνική οικογένεια που στηρίζει πάρα πολύ την πρόοδο των παιδιών, είναι μοναδικό φαινόμενο παγκοσμίως αυτό επομένως υπό αυτές τις προϋποθέσεις θέλουμε περισσότερους πόρους για να κάνουμε καλύτερη τη δουλειά μας”.